四年级科学下册教学反思：小车运动实验与教学改进.pdfVIP

（苏教版）四年级科学下册教学

第三单元物体的运动

4.小车的运动

小学科学课每课都是由几个探究活动所组成，而几乎所有的活动都需要做实验，如

果不做实验，根本无法得出结论，因为书上没有现成的结论，况且没有实验活动的科学

课怎样培养学生的科学探究意识和尊重科学的态度呢？所以，尽管条件十分有限，

我总是尽可能的让学生动手实验，或者让学生看演示实验。怎样让学生得出拉力大小与

小车运动的关系呢？我发现学生的学具袋里准备的东西很不实用，无法明显地观察到实

验结果，而且有些学生在实验过程中只顾玩而脱离老师的，因此，我找来相关的材

料带领学生一起完成实验。

在教学过程中，由于着急而忘记了写上课题，虽然实验做得比较顺利，但我觉得学

生没有得到充分的锻炼，动手操作能力还有待加强。

在我提出“怎样才能让小车开得更快”这个问题后，的回答比较啰嗦，而我没

有再耐心直接让他坐下了，课后想想觉得自己可能得还不够，导致学生的回答

不太准确。

另外，还