2026年大班人工智能儿歌课程.pptxVIP

2026/08/012026年大班人工智能儿歌课程汇报人：宁丽娜

课程导览01理念基石为什么要在幼儿园开展AI儿歌课程02课程蓝图课程目标、内容框架与实施路径03活动实践儿歌教学活动设计与课堂实录04保障护航伦理边界、家园共育与教师成长

理念基石01

时代召唤：AI启蒙正当时2026年，人工智能已深度融入日常生活政策驱动教育部等五部门联合印发《人工智能+教育行动计划》，推进人工智能全学段贯通培养年龄契机大班幼儿处于5至6岁认知跃升期，对新鲜事物充满好奇，玩中学、学中乐主题呼应2026年学前教育宣传月共同守护数字时代的童年，指向技术服务于儿童真实成长AI教育不是让技术替代互动，而是让技术服务于儿童的真实成长

政策引领：从顶层设计看懂方向对于大班幼儿，启蒙的核心不是灌输概念，而是在游戏中建立对AI的友好认知AI启蒙不是可选项，而是面向未来的必修课《人工智能+教育行动计划》推动人才培养、教育融合、基础环境、创新生态四大方向，目标到2030年形成深度融合格局四大方向2030年《教育发展十五五规划》AI素养提升至国家战略高度，明确要求增强提出问题、解决问题的能力国家战略系列配套文件《中小学人工智能通识教育指南》与《生成式人工智能使用指南》形成顶层设计到操作细则的完整政策矩阵顶层→细则

认知基础：大班幼儿的独特窗口期皮亚杰认知发展理论5至6岁前运算阶段向具体运算阶段过渡用儿歌将抽象AI转化为可