部编版八年级语文下册期末专项复习课内文言文基础训练.docxVIP

时光荏苒，学期将尽，文言文作为语文学习的重要基石，其扎实程度直接关系到同学们的期末表现乃至未来的语文素养。为帮助大家高效复习，巩固课内文言文知识，特梳理本册重点文言篇目，从基础知识点入手，进行专项训练指导。本次复习聚焦于通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式及名句默写等核心考点，力求精准突破，夯实基础。

一、通假字辨识与积累

通假字是文言文学习的第一道关卡，准确辨识并理解其含义，是读懂文意的前提。复习时，需将课内出现的通假字系统梳理，明确本字、通假字及其含义，并结合语境记忆。

*《桃花源记》：“便要还家”中的“要”通“邀”，意为“邀请”。

*《北冥有鱼》：“北冥有鱼”中的“冥”通“溟”，意为“大海”；“其正色邪”中的“邪”通“耶”，语气词，相当于“吗”。

*《马说》：“食马者不知其能千里而食也”中的“食”通“饲”，意为“喂养”；“才美不外见”中的“见”通“现”，意为“表现”；“食之不能尽其材”中的“材”通“才”，意为“才能”。

*《虽有嘉肴》：“学学半”中的第一个“学”通“敩”（xiào），意为“教导”。

训练要点：找出句中的通假字，并解释其含义。可采用“原句+通假字+本字+释义”的模式进行整理记忆。

二、古今异义词辨析

古今异义词是指字形相同但意义和用法与现代汉语有显著差异的词语。复习时，要特别注意那些在现代汉语中仍在使用，但意义已发生变化的词语