小学美术新课程标准培训讲稿.docxVIP

小学美术新课程标准培训讲稿

各位同仁，大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同探讨和学习《义务教育小学美术课程标准》的核心要义与实践路径。新课标的颁布与实施，绝非简单的教学内容调整，更是一次教育理念的深刻变革，一次对美术教育育人本质的回归与重塑。它为我们指明了方向，也提出了更高的要求。作为一线美术教育工作者，我们如何准确理解、有效落实新课标精神，将其转化为生动的教学实践，真正让美育在孩子们心中生根发芽，是我们当前面临的重要课题。

一、深刻领会：新课标之“魂”——核心素养的提出与内涵

新课标的最大亮点，无疑是将“核心素养”置于课程目标的核心地位。这标志着我们的美术教育从过去偏重知识技能的传授，转向了更为关注学生综合素养的全面培育。那么，小学美术学科的核心素养究竟包含哪些方面呢？

1.图像识读：这是信息时代对公民的基本要求。我们要引导学生学会观看，不仅是看“懂”，更是看“出”图像背后的意义、情感与观念。从绘画、摄影到广告、漫画，生活中的图像无处不在，培养学生对这些视觉信息的解读、分析和判断能力，至关重要。

2.美术表现：这是美术学科的基础。它不仅指运用工具材料进行造型创作的技能，更强调学生通过线条、色彩、形状、肌理等美术语言，表达自己的感受、想法和创意的能力。我们要鼓励学生大胆尝试，用自己的方式“说话”，体验创造的快乐。

3.审美判断：这是美育的核心任务之一。通过对自然美、艺术