原创力文档核心素养导向下的小学中段英语单元主题教学：以“校园规则”为例
一、教学内容分析
本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》，针对小学三年级下学期
（冀教版教材衔接与拓展阶段）学生，围绕“校园规则”这一与学生日常生活紧密相关的主题展
开。从知识技能图谱看，本课处于“人与社会”主题范畴下“社会服务与人际沟通”子主题，核心
概念聚焦于校园常见行为规范的英文表达，关键技能涉及运用祈使句（肯定与否定形式）提出
建议、发出指令或描述规则。认知要求从识记具体动词短语（如listencarefully,ru
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