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在问题与学科之间：追寻中国社会心理学的自性

【摘要】作为一种兼具社会学和心理学风格的研究方向，中国社会心理学的学科地位早已得到承认。但它是否是一门独立学科，却长期处于学术认识上的模糊状态，也欠缺官方意义上的学科分类归属，并未成为一门独立的一级学科，其作为二级学科的地位也经历过“得而复失，失而再得”的曲折历程。这极大地制约了当下社会心理学自主学科体系的建设，遮蔽了诸多社会心理学家长期以来的学科建制努力。这其实反映了诸多萌芽期的交叉学科的共同困境：其内部努力往往受制于外力而不得不继续保持“模糊生存”策略。对此，惟有进一步回到“问题本位”而非“学科本位”的发展思路，即通过社会心理学的问题解决功能而彰显自身的学科价值，使社会心理学人的知识建构努力得到外在制度力量的最终认可。这一思路对其他交叉学科的发展也有借鉴意义。

【关键词】中国社会心理学；学科自性；学科建制；交叉学科；自主学科体系

任何学科的发展，都受到学科内外因素的推动和左右。建构一门独立的学科体系，自然也就需要借助这两方面的合力，建设中国社会心理学学科体系也是如此。但是，不同学科的发展仍带有一定的特殊性，使得其学科体系的建设面临着不同的困境。就中国社会心理学而言，比较突出的一点是：作为一门明显具有学科交叉性质的“中间学科”，虽然内部早已萌发出关于学科体系建构一系列自发的、主动的学术探索和前