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2026年安徽省合肥市事业单位招聘《心理学》真题及答案解析

1.单项选择题：某学生在记忆“唐朝建立时间618年”时，联想到“唐朝建立后捋一捋”，将618谐音为“捋一捋”进行记忆，该学生使用的学习策略是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

参考答案：B

答案解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，谐音联想法是精细加工策略中记忆术的典型类型，通过给记忆内容赋予生活化的意义降低记忆难度，属于典型的精细加工策略。复述策略是指为了保持信息而对信息进行重复识记的策略，侧重重复练习而非赋予新意义；组织策略是指对新旧知识进行结构整合，常见类型包括归类、提纲、思维导图等；元认知策略是个体对自身认知过程的调控策略，包括计划策略、监控策略、调节策略，均不符合题干描述，因此本题选B。

2.皮亚杰认为，儿童认知发展进入形式运算阶段的核心标志是（）

A.儿童获得了客体永恒性B.儿童获得了守恒概念C.儿童思维具有可逆性D.儿童能够进行抽象逻辑推理

参考答案：D

答案解析：皮亚杰将个体认知发展划分为四个阶段，各阶段核心特征不同：感知运动阶段（0-2岁）的核心标志是儿童获得客体永恒性，对应选项A错误；前运算阶段（2-7岁）儿童思维表现为不可逆、自我中心、泛灵论；具体运算阶段（7-11岁）儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性