部编人教版小学四年级道德与法治上册教案《1我们班四岁了》教学设计.docxVIP

一、课题名称

我们班四岁了

二、年级

四年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《我们班四岁了》是部编人教版小学四年级道德与法治上册第一单元“我们的班级”中的开篇课文。本单元旨在引导学生认识班集体的重要性，培养热爱集体、关心集体的情感，学习在集体中与人合作、共同成长。本课作为单元的起始课，具有承上启下的作用。它承接了低年级对班级生活的初步体验，通过回顾班级的成长历程，帮助学生梳理在集体中的共同记忆，感受班级的温暖与力量，从而深化对班集体的认同感和归属感，为后续学习如何为集体贡献力量打下情感基础。教材内容贴近学生生活，图文并茂，通过“班级大事记”、“我们的约定”、“班级小明星”等板块，引导学生主动参与，在回忆、分享与交流中体验和感悟。

五、学情分析

四年级的学生已经在小学度过了三年多的时光，对班级生活有了较为丰富的体验和一定的情感积累。他们开始形成自己的集体观念，渴望得到集体的认可和同伴的接纳。同时，他们的观察能力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力都有了一定的发展，能够对过去的事情进行回忆和梳理，并表达自己的感受。然而，他们对集体的理解可能还停留在比较表面的层面，对于班级共同成长的意义、个人与集体的关系等深层问题的思考尚不深入。部分学生可能更关注个人在集体中的表现，而对集体中他人的付出和集体的整体荣誉关注不够。因此，本课教学需要创设宽松和谐的氛围，通过丰富的活动和情