《中小学生生涯规划启蒙教案：未来的我》 (V1).docx

PAGE

未来的我——中小学生生涯规划启蒙主题教案

一、教学基本信息

1.1课题

未来的我——中小学生生涯规划启蒙

1.2适用年级

小学高年级（五、六年级）及初中学生（七至九年级）

1.3课时安排

1课时（45分钟）

1.4授课教师

心理健康教育教师/班主任

二、教学目标（三维目标）

2.1知识与技能目标

学生能够理解生涯规划的基本概念，了解生涯规划对个人成长的重要意义

学生初步掌握自我认知的基本方法，能够识别自身的兴趣爱好、优势特长与性格特点

学生了解社会职业的多样性，认识不同职业的基本特点与职业素养要求

学生学会运用简单的工具（如生涯彩虹图）进行初步的生涯规划

2.2过程与方法目标

通过情境体验、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生主动探索自我和职业世界的意识

借助”我的未来名片”设计活动，提升学生的自我表达能力和创造性思维能力

通过绘制生涯彩虹图，帮助学生建立将人生目标与当下行动相联系的思维方式

在小组合作中锻炼学生的沟通协作能力与倾听表达能力

2.3情感态度与价值观目标

激发学生对未来生活的向往与积极规划人生的热情

增强学生的自我认同感和自信心，树立”我的未来我做主”的主动发展意识

培养学生脚踏实地、循序渐进的成长型思维，理解当下学习与未来发展的关系

引导学生尊重不同职业的价值，形成多元、开放的职业价值观

三、教学重难点

3.1教学重点

引导学生进行多元