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部编高一语文必修上《芣苢》教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：学生能够准确、流利地朗读并背诵《芣苢》，掌握诗中重点字词的含义，理解诗歌的字面意思。通过对动词变化的分析，体会诗歌语言的凝练与生动。

2.思维发展与提升：引导学生通过反复诵读和小组讨论，探究诗歌重章叠句、换字复沓的艺术手法及其表达效果，培养学生的审美鉴赏能力和逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：感受《芣苢》作为古代劳动歌谣的质朴之美、节奏之美和劳动之乐，体会先民在劳动中所展现的乐观精神和生活热情，提升学生的审美情趣。

4.文化传承与理解：了解《诗经》的基本常识，认识《芣苢》作为《诗经》中“风”诗的代表性，感受中国古代农耕文化的深厚底蕴，理解劳动在人类生活中的重要意义。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的劳动场景和氛围。

*品味诗歌中动词的妙用和重章叠句的艺术特色。

2.教学难点：

*引导学生透过质朴的语言，深入体会先民在劳动中的情感世界和生活态度。

*理解《芣苢》这类古老歌谣的文化价值和在《诗经》中的地位。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含《诗经》简介、芣苢图片、诗歌原文、重点字词注释、相关背景资料等），准备《芣苢》吟诵音频或视频。

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