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《管理学》本科二年级“组织集权倾向”教学设计

?一、课程基本信息

【基础】本教学设计围绕管理学原理课程中“组织集权倾向”这一核心主题展开，授课对象为本科二年级学生。学生在先修课程中已学习组织职能的基本概念、组织结构设计的原则，对管理幅度、管理层次、部门化方式已有初步认知。【重要】本课旨在承上启下，在掌握组织基本框架的基础上，深入探讨组织权力配置这一关键运行机制，深刻剖析组织为何会产生集权倾向、其表现为何、过度集权的弊端，以及如何在动态环境中实现集权与分权的平衡。本节课为2学时（90分钟），属于组织职能模块的重难点内容。

【高频考点】“组织集权倾向”是各类管理学考试中频繁出现的知识点，不仅涉及概念辨析，更侧重于成因分析与实践应用，要求学生能够结合现实组织案例，理解权力配置背后的逻辑。

?二、教学目标设定

依据布鲁姆教育目标分类法，结合新文科建设要求，本节课确立以下三维教学目标：

（一）认知目标（知识层面）

【基础】学生能够准确陈述集权与分权的定义，清晰界定两者的本质区别。学生能够系统归纳并阐述组织产生集权倾向的至少五大成因，包括历史因素、领导个性、政策统一诉求、效率假象以及危机驱动等。学生能够全面列举过分集权对组织造成的各项弊端，如决策质量下降、适应能力减弱、成员积极性受挫等。

（二）能力目标（技能层面）

【重要】学生能够运用集权与分权的分析框架，对给定的企业或公共组织管理案例进行诊