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跨境数字教育中跨国在线学术同行评审偏见检测标准—基于国际学术出版伦理委员会同行评审公平性指南规范分析

摘要

随着全球跨境数字教育与国际学术出版体系的加速演进，以及高等教育数字化转型中在线学术同行评审机制的重构，跨国在线学术同行评审偏见检测标准、数字评审数据语义映射与远程质量评估，引发了教育学、学术出版伦理以及跨国数字教育法治学界的广泛关注。在跨境在线高等教育平台建设、学术同行评审偏见特征提取、数字化评审评估工具标准化以及跨境学术出版合规审查过程中，由于不同国家和区域基于学术自由保全、去中心化评审数据合规与学术质量保障体系建构模式，与国际学术出版伦理委员会等国际规范之间，存在显著的理论范式差异、