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2025年教育行业德育处德育主管德育管理手册

第1章德育工作总则

1.1德育工作指导思想

教育无小事，德育无小节。在全球化与信息化交织的2025年，德育工作必须紧扣时代脉搏，以立德树人为根本任务。当前社会，青年价值观多元分化，网络文化冲击传统教育模式，德育工作者面临前所未有的挑战。如何构建系统化、科学化、人文化的德育体系，成为摆在教育工作者面前的现实课题。本手册以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“五育并举”理念，融合社会主义核心价值观教育，强调德育工作的长期性、系统性与针对性，确保德育内容贴近学生实际，方法适应时代发展。具体而言，德育工作需以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为出发点，将“三全育人”（全员、全过程、全方位）机制贯穿始终，通过环境熏陶、文化浸润、实践养成，实现知行合一。

1.2德育工作目标

德育目标的设定应具有层次性与可操作性。从宏观层面看，2025年德育工作需实现“三提升”：学生思想道德素养的整体提升、德育课程体系的创新提升、家校社协同育人效能的提升。据教育部2024年统计，全国中小学德育课程开设率达98%，但课程实效性仍有30%的差距，亟待突破。因此，微观目标需聚焦核心素养：第一，理想信念教育要“入脑入心”，通过主题班会、红色研学等活动，使80%以上学生能准确阐述社会主义核心价值观内涵；第二，行为习惯养成需“春风化雨”，将“文明