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基于成长档案重构家校沟通的价值导向研究

摘要

本研究聚焦于依托成长档案袋进行有效家校合作的重要议题，以信息时代教育生态为背景，探讨在校社协同育人的推动下重新构建家校沟通系统的重要着力点——价值导向的深层塑造。结合国际实践经验与大量一线案例，提出聚焦儿童发展视角、突出过程性评价权威、建立三位一体育人共同体三项基本原则，系统设计了以成长档案为载体的家校沟通新范式。该范式通过档案所具有的数据客观性、发展连续性和主体共情性特质，有效突破传统通报式家校沟通的路径依赖问题，确保沟通实践技术手段与育人价值的双轮驱动，具有较强的实践适用性和推广价值。

关键词

成长档案；家校沟通；价值导向；过程性评价；协同育人