部编版六年级语文下册《匆匆》课后作业布置.docxVIP

同学们，学习了朱自清先生的散文《匆匆》，相信大家对时间的流逝有了更细腻的感知和更深沉的思考。这份课后作业，旨在帮助大家巩固所学，深化理解，并将这份感悟延伸到日常学习与生活中。请大家认真对待，细致完成。

一、基础知识积累与运用

1.字词积累：

*请将课文中你认为重要的生字词（如“涔涔、潸潸、挪移、蒸融、伶伶俐俐”等）抄写两遍，并为它们注音、解释词义。重点关注课文注释及老师课堂强调的字词。

*选择其中至少三个词语，分别造一个句子，力求语境恰当。

2.佳句品读与默写：

*课文中有不少语句精炼形象，富有哲理。请你选择至少两句自己最喜欢或感受最深的句子，工整地默写下来。

*并尝试用简短的语言说说你喜欢这些句子的理由（可以从修辞、含义、情感等角度谈）。

二、课文内容理解与梳理

1.整体感知：

*作者在文中围绕“匆匆”主要写了哪些内容？请用几句话概括本文的主要意思。

*作者为什么会感到“头涔涔而泪潸潸”？结合课文内容说说你的理解。

2.重点探究：

*课文中，作者是如何具体描述时间“匆匆”流逝的？他列举了哪些生活场景来表现时间的“去来的中间，又怎样地匆匆呢”？请至少概括出三处。

*面对时间的匆匆流逝，作者产生了哪些疑问？请在文中划出相关语句，并尝试用自己的话说说这些疑问表达了作者怎样的心情。

三、语言品读与感悟

1.品析语