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校本培训简报

本报讯（通讯员：文轩）为深入贯彻落实新课程改革精神，切实提升教师将核心素养理念融入日常教学的实践能力，近日，我校围绕“核心素养导向的课堂教学改进”主题，成功举办了系列校本培训活动。本次培训旨在破解当前教学中存在的困惑，推动课堂教学从知识传授向能力培养、素养提升转型，全体一线教师积极参与，收效显著。

一、培训内容与实施：理论引领与实践研磨并重

本次校本培训采用“专家引领、同伴互助、实践反思”相结合的模式，内容设置紧密结合我校教学实际，突出针对性与实效性。

1.理论引领，深化认知

培训伊始，我校邀请了在核心素养与课堂教学研究领域深耕多年的教育专家李教授进行专题讲座。李教授以“核心素养的内涵及其课堂落地路径”为题，系统阐释了核心素养的核心理念、框架结构以及在各学科中的具体体现。他强调，核心素养的培养并非另起炉灶，而是要在现有教学基础上进行理念更新与方法优化，将素养目标有机融入教学目标、教学内容、教学过程与评价方式之中。讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有生动鲜活的案例分析，帮助教师们进一步厘清了核心素养与学科教学之间的内在联系，深化了对素养导向教学改革必要性的认识。

2.实践研磨，聚焦课堂

理论学习之后，培训进入实践操作层面。各教研组围绕“如何在本学科课堂中有效落实核心素养”这一核心问题，开展了系列课例研磨活动。活动中，骨干教师率先垂范，呈现了多节研讨课。课后，各组教