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四年级下册习作《我的自画像》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察自己的外貌、性格、爱好等主要特点，并能用一段连贯的话把这些特点写清楚、写具体。初步学会运用恰当的词语形容自己，尝试通过具体事例来展现性格特点或爱好。

2.过程与方法：通过观察、讨论、交流、范文引路等方式，激发学生写作兴趣，引导学生有条理地组织材料，学习抓住特点进行自我介绍的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生自我认知能力，增强自信心，乐于展现真实的自我，体验表达的乐趣。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生准确把握并描写自己的外貌、性格、爱好等主要特点。

2.教学难点：如何引导学生将特点写具体，特别是通过具体事例来表现性格或爱好，避免空洞、笼统的描述。

三、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含一些人物画像、可爱的卡通人物头像、范文片段或完整范文）、小镜子若干。

2.学生准备：每人准备一面小镜子，思考自己有哪些与众不同的地方。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.（出示几幅有明显特征的人物画像或卡通形象，如长鼻子的匹诺曹、戴眼镜的博士等）

师：同学们，请看大屏幕上的这些人物，你们认识他们吗？（引导学生说出人物名字，并说说他们最显著的特点是什么。）

2.师：是啊，每个人都有自己与众不同的地方，这些独特的地方就构成了我们每个人的“特点”。今天