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《故都的秋》名师教学设计

一、课题名称

《故都的秋》（人教版高中语文必修二）

二、教材分析

《故都的秋》是现代著名作家郁达夫的经典散文代表作。文章以其独特的美学追求和深沉的情感意蕴，展现了作者对故都北平秋天的独特感悟与眷恋。文本通过对“清、静、悲凉”的秋景的细腻描摹，不仅传递了对自然之美的敏锐捕捉，更寄寓了作者在特定时代背景下的复杂心境与文化情怀。本设计旨在引导学生深入文本，品味其语言艺术，感受其情感内核，理解其文化价值，从而提升散文鉴赏能力与人文素养。

三、学情分析

授课对象为高中二年级学生。此阶段学生已具备一定的散文阅读基础，对写景抒情类散文的基本特点有初步认知，能够初步分析景物描写的方法和作用。他们思维活跃，求知欲强，乐于表达个人见解，但在对文本深层意蕴的挖掘、作者情感的准确把握以及散文“形散神聚”特点的理解上，仍需教师的有效引导。同时，学生对郁达夫及其所处的时代背景可能了解不多，这对理解“悲凉”的情感基调会形成一定障碍。

四、教学目标

1.知识与技能：把握文章以“清、静、悲凉”为核心的情感基调；学习作者运用对比、衬托、细节描写等手法写景状物的技巧；理解散文“形散神聚”的特点。

2.过程与方法：通过反复诵读、合作探究、圈点批注等方式，引导学生自主品味语言，感受意境；通过问题引导，启发学生思考景物描写背后的情感内涵与文化意蕴。

3.情感态度与价值观：感