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疫情后的初二生物教学工作计划

吕水林

2020年是一个不同寻常的一年，新年开始就打乱了每个人原有的生活、工作轨迹。作为教师，必须依据实际情况作出新的教学计划，以达到更好的教学效果。

在疫情其间，我们初二生物根据上级教育部门的停学不停课的指示精神，我们充分利用省电教开展的线上教学工作，组织学生进行线上学习，并积极开展线上的作业布置和讲评的补充教学。到目前为止，我们已经学完了第七单元和第八单元的第一章内容。在返校后的教这计划如下：

1.摸清底细，做好线上线下教学内容的街接，开学后首先进行一次考试，帮助学生找出

自已学习的薄弱或疏漏环节

2.摸清底细后，对全体学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。分析产生问题的原因，并找到解决的办法。

除了根据学生的学习情况外，还要结合具体的学习内容来制订合理的教学措施，实现查缺补漏。（1）集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。（2）平时课前补充，对于难度不大的的教学内容，可以安排一定时间上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习上实现无缝对接。（3）对于一些重难点教学内容（如《生物的遗传和变异》和《传染病和免疫》），要组织专题突破教学，并做好教学巩固