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传统文化传承课程计划

一、课程概述

（一）课程背景

在全球化快速推进的今天，多元文化交融碰撞，部分青少年对本土传统文化的认知逐渐模糊，甚至出现对传统技艺、民俗节庆的陌生感，一些非遗技艺面临传承断层的困境。与此同时，中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，是培育民族认同感、树立文化自信的核心载体。教育部多次强调要加强中华优秀传统文化教育，将其融入学校教育的全过程。基于这一时代需求与教育导向，特制定本传统文化传承课程计划，旨在通过系统的课程设计与实践活动，让传统文化真正走进校园、走进学生内心，实现传统文化的活态传承与创新发展。

（二）课程目标

总目标

通过为期三年的课程学习与实践，让学生全面感知中华优秀传统文化的核心内涵与独特价值，掌握基础的传统技艺与文化知识，建立对传统文化的深度认同感与自豪感，最终成为传统文化的主动学习者、自觉传承者与创新实践者。

分目标

（1）知识层面

系统掌握中华传统文化的核心思想体系、经典著作脉络、传统技艺门类、民俗节庆内涵以及文学艺术特色，能够准确解读“仁、义、礼、智、信”“道法自然”等核心文化概念，并理解其在当代社会的现实意义；熟知至少三种传统技艺的历史背景与基本流程，能说出五个以上传统节日的起源与习俗。

（2）能力层面

具备基础的传统技艺实践能力，如独立书写楷书作品、制作主题剪纸、冲泡中式茶饮等；能够运用传统文化知识分析日常社会现象，参与传统文化主题的创