《初中生自我认知主题教案：我是谁》.pdf

《我是谁——初中生自我认知主题教案》

一、教学基本信息

项目内容

课题我是谁——初中生自我认知

年级初中一年级

课时1课时45分钟）

授课教师（根据实际情况填写）

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够理解自我认知的基本概念，了解自我意识发展的三个阶段（生

理自我、社会自我、心理自我）。

2.学生能够识别并描述自我的三个维度：生理我、心理我、社会我。

3.学生掌握至少两种认识自我的方法，如自我反思、他人反馈等。

（二）过程与方法目标

1.通过”二十个我”等活动体验，学生能够运用恰当的语言描述自己的多面

性。

2.学生在小组讨论和分享中，学会倾听与表达，提升自我觉察能力。

3.学生能够运用”乔哈里窗”模型，初步分析自己已知与未知的自我领域。

（三）情感态度与价值观目标

1.学生能够正视自己的优点与不足，形成客观、积极的自我评价。