2026/8/6高中数学竞赛辅导12详细答案
2026/8/6高中数学竞赛辅导2思考4
2026/8/6高中数学竞赛辅导3(2)答案数形结合分析练习
2026/8/6高中数学竞赛辅导4
2026/8/6高中数学竞赛辅导5
2026/8/6高中数学竞赛辅导6
2026/8/6高中数学竞赛辅导7继续数学问题的形式千变万化,结构错综复杂,寻找正确有效的解题途径,意味着寻找一条摆脱困境,绕过障碍的途径.数学思维优秀者之所以能有效的解题,无论是其推理论证方法之美妙,还是其计算方法之灵巧,都在于有意识或无意识地利用了各种转化.匈牙利著名的数学家罗莎·彼得在他的名著《无穷的玩艺》中,通过一个十分生动而有趣的笑话,充分体现了转化——这一数学家们的思维特点:有人一群人提出了这样一个问题:“假设在你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,你想烧开水,应当怎样去做?”对此某人回答:“在壶中灌上水,点燃煤气,再把壶放到煤气灶上。”提问者肯定了这一回答,但是,他又追问道:“如果其他的条件都没有变化,只是水壶中已经有了足够多的水,那么你又应该怎么做?”这时,“灵活”的人可能说:“点燃煤气再把壶放到煤气灶上。”但是,这一回答却未能使提问者感到
2026/8/6高中数学竞赛辅导8思考满意。因为,提问者认为更为恰当的回答是:“只有物理学家才会这样做,而数学家会倒去壶中的水,
您可能关注的文档
- 数竞平面几何(四点共圆)讲义教师版资料.doc
- 资产评估的价值类型.pptx
- 高考化学复习能力复习.ppt
- 广东揭阳城市介绍旅游推介家乡介绍.pptx
- 高中数学第一章集合1.1第一课时集合的含义.pptx
- 中国高血压防治指南要点.ppt
- 青年志愿者活动月策划书.doc
- 隧道与地下工程.pptx
- 机器人英语演讲.ppt
- 绪论矿井空气.pptx
- 印章授权使用承诺书.docx
- 真实性承诺书.docx
- DB3308∕T 038-2018 中高海拔山地茄子栽培技术规范.docx
- DB3308∕T 135-2023 稻田生态施肥技术规程.docx
- DB64∕T 992.6-2014 电梯运行安全监测信息管理系统技术规范 第6部分:系统运行维护.docx
- DB3307∕T 127-2023 无花果绿色生产全产业链管控技术规范.docx
- DB3308∕T 024-2015 衢州月嫂服务质量规范.docx
- DB3308∕T 078-2021 低丘红黄壤红美人栽培技术规范.docx
- DB3308∕T 088-2021 村播服务规范.docx
- DB3308∕T 091-2021 县级社会治理中心建设与运行管理规范.docx
原创力文档

文档评论(0)