圆周角优秀教学设计实用教案.pdf

圆周角定理教学设计:从直观感知到逻辑

同弧AB所对的圆周角都是圆心角AOB的一半如ACBAOBADBAOB猜想同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半分类讨论严谨证明问题为什么要分类观察圆周角与圆心的位置关系发现有三种情况如图圆心O在圆周角ACB的一边上CO与CB重合圆心O在圆周

建构的深度学习之旅

一、课程基本信息

学科:初中数学(人教版九年级上册)

章节:第二十四章圆第二节圆周角

课时:1课时(45分钟)

课型:新授课

思想分钟引导学生自主

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档