22 火烧云 精华版教案.docxVIP

22火烧云

◆核心素养目标

文化自信:能感受火烧云的景色美,激发对祖国大好河山的热爱之情。

语言运用:能积累文中表示颜色的词语,并列举类似的词语。

思维能力:能借助相关语句说出火烧云的特点,体会人们看到火烧云时的喜悦之情。

审美创造:能了解作者萧红的基本信息,激发阅读萧红作品的欲望。

◆课前解析

关注景象:早晨或傍晚,大气层云层比较厚,而且太阳光是斜射的,这就加大了光线穿透云层的难度。这时,只有红色和橙色光在穿过云层时减弱得最少,自然只有它们可以穿透并照亮云层,形成光彩夺目的火烧云奇景。

关注语言:课文语言平实但精妙。首先,用词丰富,尤其是表示颜色的词。如叠词“红彤彤”“金灿灿”;或将不同颜色