把“问号”种进文字里——小学生实验作文
变化摸绿豆的硬度写一句话第天记录绿豆的颜色看有没有小芽画个小图小宇在笔记本上写我用妈妈的化妆品分装杯做实验A杯加的水刚好到绿豆的肩膀B杯的水没过绿豆的脑袋这样我就能看清水少了多少你看当孩子学会用肩膀脑袋这样的生活化表达步骤就不再是干巴巴的流
指导课案例
一、课前:让问题先“泡”进生活里
实验作文的起点,从来不是“布置任务”,而是“唤醒好奇”。我
会在周一的语文课上,举着一杯泡了绿豆的水问孩子:“昨天早上
我泡了10颗绿豆,今天杯子里的水少了半杯——谁能告诉我,水
去哪了?”
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