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学校传染病病例发现与报告流程.docx

学校传染病病例发现与报告流程

学校作为人群高度密集的场所，是传染病防控的重点区域。建立科学、规范的传染病病例发现与报告流程，是及时控制疫情扩散、保障师生健康安全的关键环节。本流程旨在明确各相关主体的职责，规范操作程序，确保信息传递的准确与高效。

一、病例的早期发现与识别

病例的早期发现是整个防控链条的首要环节，需要学校各部门及全体师生共同参与。

1.日常健康监测

*晨检与午检：班主任每日早晨及午后对学生进行健康状况观察，重点关注有无发热、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹、结膜充血等传染病常见症状。发现异常者，应立即通知校医（保健老师）并引导至临时隔离观察点。

*自我报告与家长报告：学生如感觉不适，应主动向班主任或校医报告；家长发现孩子出现疑似传染病症状时，应及时告知学校并带其就医，同时遵医嘱居家休息，不带病上学。

*教师观察：任课教师在课堂及课间活动中，应留意学生的身体状况和精神状态，发现异常及时与班主任、校医沟通。

*校医巡查：校医应每日对校园重点区域（如教室、食堂、宿舍）进行巡查，主动发现潜在病例。

2.症状识别与初步判断

*校医（保健老师）接到报告后，应立即对可疑学生进行体温测量和初步的医学检查，结合其症状、近期接触史等信息，判断是否为传染病疑似病例。对于无法明确判断的，应建议家长带学生前往正规医疗机构就诊。