幼儿园安全教案《上下楼梯》.docxVIP

幼儿园安全教案《上下楼梯》

活动名称：安全小卫士——上下楼梯我能行

活动年龄段：中班或大班

活动领域：健康与社会

活动目标：

1.认知目标：引导幼儿认识到上下楼梯时可能存在的危险，初步了解并记住上下楼梯的基本安全规则。

2.技能目标：帮助幼儿学习并掌握上下楼梯的正确方法，如靠右行走、不推挤、不追逐等。

3.情感目标：初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力，乐于遵守集体规则。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已有上下楼梯的生活经验。

2.材料准备：

*上下楼梯正确行为与错误行为的对比图片或情景卡片（如：靠右行、手扶栏杆、推挤、追逐、在楼梯上玩耍等）。

*关于上下楼梯安全的儿歌或小故事。

*小脚印标记或箭头标记（用于地面指示方向）。

*小奖品或“安全小卫士”徽章（可选，用于激励）。

活动过程：

一、开始部分：情景导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，我们每天在幼儿园里都会上下楼梯，对不对？楼梯就像我们的好朋友，每天陪着我们。但是，如果我们和这位‘朋友’相处的时候不注意，它会不会‘生气’，给我们带来危险呢？”

2.故事/提问引出主题：

教师可以讲述一个简短的小故事（如：小熊因为在楼梯上追逐摔倒了），或者提问：“你们有没有见过或听说过有人在楼梯上发生意外？是什么原因造成的呢？”引导幼儿自由发言，初步感知楼梯安全的重要性。