第二单元 三角形的再认识 （大单元教学解读) 数学北师大版五年级上册2026秋.docx

第二单元三角形的再认识大单元教学解读

一、链接课标

（一）本单元的核心素养表现为：空间观念、推理意识、应用意识、创新意识

1.空间观念在本单元的具体表现为：

（1）通过撕拼、折叠三角形的角，想象并操作将三个内角拼成平角，感知三角形内角和的本质；

（2）用尺规画三角形时，通过画弧找交点的过程，建立图形之间的空间联系；

（3）理解密铺中图形无缝拼接的空间布局，想象不同图形密铺的样子。

2.推理意识在本单元的具体表现为：

（1）通过测量、撕拼等多种方法归纳出三角形内角和为180°；

（2）从三角形内角和推导四边形内角和（180°×2=360°），进而总结出n边形内角和公式

(n?2)×180