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大班礼仪教案《从小讲礼貌》

在幼儿期培养良好的礼仪习惯，犹如为孩子未来的人生大厦奠定基石。礼貌，作为人际交往的润滑剂，不仅能让孩子赢得他人的喜爱与尊重，更能帮助他们顺利融入集体，建立和谐的人际关系。本教案旨在通过生动有趣的活动，引导大班幼儿感知礼貌的重要性，学习并运用基本的礼貌用语和行为规范，逐步内化为自身的良好习惯。

一、活动目标

1.认知目标：初步了解日常生活中常用的礼貌用语（如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”）及其适用场景。

2.情感目标：体验讲礼貌带来的愉悦感，愿意主动向他人表达礼貌，培养尊重他人、关爱他人的情感。

3.技能目标：尝试在模拟情境中正确使用礼貌用语，学习基本的礼貌行为（如微笑、招手、排队、轻敲门等）。

二、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小兔子懂礼貌》或相关主题的动画片段。

*情景表演所需的简单道具（如电话、玩具、书本、小椅子等）。

*礼貌用语字卡或图片（“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”）。

*轻松愉快的背景音乐。

*小奖品或“礼貌小标兵”徽章。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有一些零散的礼貌认知和体验。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣——礼貌是什么？

1.故事导入：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一位好朋友，它是一只特别懂礼貌的小兔子。我们