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2026年教育心理学试题：学生心理发展与教育策略

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对叛逆

2.阿尔弗雷德·阿德勒认为，个体心理学的核心概念是（）。

A.本能

B.驱力

C.优势心理

D.道德观

3.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，好孩子取向阶段属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.依从水平

4.根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁儿童处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.布鲁纳的发现学习理论强调（）。

A.直接传授知识

B.通过探究活动获取知识

C.机械记忆

D.合作学习

6.维果茨基认为，儿童的社会文化发展受（）。

A.内化过程的影响

B.认知结构的影响

C.道德认知的影响

D.情绪调节的影响

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于八种智能类型？（）

A.语言智能

B.数学逻辑智能

C.情绪智能

D.自我监控智能

8.哈维格斯特认为，青少年期的主要发展任务包括（）。

A.生理成长

B.人际关系建立

C.职业选择

D.以上都