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人教版六年级数学下册比例的意义同步练习题

同学们，我们刚刚学习了“比例的意义”，这可是我们小学阶段数学学习中一个非常重要的知识点，它不仅能帮助我们更深入地理解比的含义，也是我们后续学习比例应用、解决更复杂数学问题的基础。为了帮助大家更好地巩固和掌握这部分知识，下面我们就通过一些有针对性的练习来检验一下学习效果，并加深理解。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，我们先简要回顾一下比例的意义：

比例表示两个比相等的式子。也就是说，如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如，在比例`2:3=4:6`中，2和6是外项，3和4是内项。

判断两个比能否组成比例，关键就是看它们的比值是否相等。

二、同步练习题

（一）概念辨析与巩固

1.什么是比例？请用自己的话简要描述，并举例说明。

2.判断下面的说法是否正确，并说明理由。

(1)两个比一定能组成一个比例。

(2)比例是由两个比值相等的比组成的。

(3)10:15和2:3能组成比例。

3.下面哪几组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

(1)6:10和9:15

(2)20:5和1:4

(3)0.6:0.2和3:1

(4)3/4:1/8和6:1

（二）根据意义写比例

4.用3、