幼儿游戏与玩具期末复习题.docxVIP

2023学年幼儿游戏与玩具复习指导

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一、?单选题

1、(?)的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。

（2.0）

A、6岁以后

B、4-5岁

C、3岁左右

D、5-6岁

正确答案：?C

解析：

?

2、幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在()。（2.0）

A、独自游戏阶段

B、平行游戏阶段

C、联合游戏阶段

D、合作游戏阶段

正确答案：?C

解析：

?

3、19世纪初,从培养幼儿审美感受力入手,给幼儿提供各种不同的“材料”,使其在观察、欣赏、感受美的存在的同时获得关于颜色、形状、数量、大小等相关概念的是(?)。

（2.0）

A、乌申斯基

B、福禄贝尔

C、蒙台梭利

D、杜威

正确答案：?B

解析：

?

4、弗洛伊德作为理论创始人的游戏理论是(?)。

（2.0）

A、精神分析学派游戏理论

B、游戏元交际理论

C、游戏觉醒理论

D、认知学派游戏理论

正确答案：?A

解析：

?

5、美国学者帕顿按照幼儿社会行为的不同表现,依据参与游戏的幼儿之间的相互关系,将2-6岁幼儿的游戏行为分为六种类型,其中真正属于游戏行为的一组是(?)。

（2.0）

A、偶然性