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- 2026-08-08 发布于天津
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课程标准:1.通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。第3课秦统一多民族封建国家的建立第一单元从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固纲要·上
目录壹贰秦王扫六合,虎视何雄哉!——走向统一大略驾群才,骋望琅琊台!——巩固统一叁但见黄泉下,金棺葬寒灰!——走向覆灭
公元前230年秦发动统一战争公元前209年陈胜吴广起义公元前202年西汉建立秦灭六国秦朝的统治公元前221年秦统一公元前207年刘邦入咸阳秦末农民起义时空定位秦朝特点1.统一的王朝2.短暂的王朝3.影响深远的王朝——类似隋朝楚汉之争
周代的分封制、宗法制“礼乐征伐自天子出”“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”有统一的客观条件吗?为什么是秦完成统一?秦又将如何巩固这个疆域广大、统一的多民族国家?如何在吸收早期政治制度的基础上创新新制度?早期国家的完善早期国家的解体成熟国家的雏形【温故知新】
秦始皇像有人说,秦始皇是千古一帝;但更有人说,秦始皇是个十足暴君,它因完成统一大业而名垂千古,因实施暴政遭千古骂名。李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为:“始皇出世,李斯相之,天崩地拆,掀翻一个世界,是圣是魔,
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