梯形面积计算教学设计与实践.pdfVIP

梯形的面积教学设计

教学目标：

1、探索并掌握梯形的面积计算，能应用正确计算梯形的面积；

2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法

的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力；

3、让学生在探索活动中获得积极的体验，进一步培养学生学习数学的

。

教学重点：理解并运用梯形的面积计算。

教学难点：梯形面积的推导过程。

教学过程：

一、课前复习

，前几天我们学习了平行四边形和三角形的面积的计算方法，

一下，平行四边形的面积是怎样推导出来的？三角形的呢？

请看这幅，汽车玻璃形状的(课件出示汽车图)？

你算这块玻璃形的面积吗？（大多数学生会否定）今天我们就来学习梯形

的面积，相信学习完这节课你就能解决这个问题了。板书课题：梯形的面积

二、探索转化：

1、学生提出解决问题方向：

我们在学行四边形和三角形面积时，采用了割补的方法、拼摆的方

法，把要研究的新图形转化为已经算面积的图形，再利用已学过的图形推

导出新图形的面积计算