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- 2026-08-08 发布于河北
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《空气与我们的生活》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教
材）小学科学四年级上册
一、学情分析
经过本单元前序课程的学习，四年级学生已经系统掌握了空气的
基本性、空气流动形成风等核心知识，能够通过实验证明空气的存
在，理解空气流动、冷热对流等基本规律，具备了基础的空气相关科
学认知。在生活层面，学生对空气有直观的感性认知，知道人类、动
植物呼吸需要空气，能够说出简单的空气用途，但认知较为片面、零
散，缺乏
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