(怡福中学杨琨)实施“分层走班辅导制”,提高中考数学复习.docx

(怡福中学杨琨)实施“分层走班辅导制”,提高中考数学复习

一、背景与必要性分析

2026年9月至2027年6月期间，怡福中学初三数学复习工作面临着前所未有的挑战与机遇。在这段长达一年多的时间里，学校对初三年级全体学生的数学学习状况进行了全面摸底与深度评估。当时，学校初三年级共有学生1200人，其中数学学科平均成绩长期徘徊在及格线边缘，且两极分化现象极为严重。传统的“大班额”教学模式在此时显得捉襟见肘，一个班级动辄六七十人，教师很难兼顾到每一个学生的接受程度。从实际走访结果来看，基础薄弱的学生在课堂上往往因为跟不上进度而产生厌学情绪，甚至出现睡觉、玩手机等消极应对行为；而那些数学成绩优异的学生则