当孩子想法出现“问题”时——以“小狗能不能上树”为例观察与引导.pdfVIP

幼儿专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称小狗能不能上树

参赛作者单位名称

当孩子的想法出现“问题”时，应理解、接纳他们的想法，

观察目标

利用“问题”，幼儿的学习和发展。

观察对象傅XX段/班中班

观察时间2015年3月

自从上学期转过来以后，越小朋友就经常引起我的注

意，一是因为他上课总是爱溜号，跟不上的思路，二是在自

由活动中他很少主动加入其他小朋友的游戏中，而是经常沉浸在

自己的小小世界里，偶尔和小朋友交流的过程中还会出现一些概

念不清的状况，真的很让我着急。导致我要经常的说他，提

醒他，看的出孩子也在意老师的看法，并且很希望得到老师和小

朋友们的认可。

案例描述：