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高校辅导员职业发展与职业认同提升策略研究——以沈阳工程学院“双路径”与“双机制”实践为例.pdf

高校辅导员职业发展与职业认同提升策略研究——以沈阳工程学院“双路径”与“双机制”实践为例.pdf

    第25卷第2期漯河职业技术学院学报Vol.25No.2

    2026年3月JournalofLuoheVocationalandTechnicalCollegeMarch2026

    doi:10.3969/j.issn.1671-7864.2026.02.033

    高校辅导员职业发展与职业认同提升策略研究

    ——以沈阳工程学院“双路径”与“双机制”实践为例

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