高中语文盲校必修4《柳永词两首》多感官融合教学设计.docx

高中语文盲校必修4《柳永词两首》多感官融合教学设计

一、课标解读与设计理念

【基础】本设计严格依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》及《盲校义务教育语文课程标准（2016年版）》的核心精神，针对高中二年级视障学生（含全盲与低视力）的认知特点与学习需求，进行深度教学转化。设计旨在通过“语言的建构与运用”、“思维的发展与提升”、“审美的鉴赏与创造”、“文化的传承与理解”四维核心素养的落地，引导学生在触摸盲文、聆听诵读、想象画面的过程中，领略柳永词作的婉约韵致与市井情怀。【重要】设计理念的核心在于“补偿与扬长并举”。一方面，通过多感官（听觉、触觉、嗅觉、残余视觉）教学策略，补偿