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2026年特殊教育护理技术（康复训练技巧）试题及答案

一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.在进行特殊教育康复训练时，以下哪项不是常用的评估工具？

A.功能独立性评定量表

B.颈椎活动度测试

C.日常生活活动能力评估

D.感觉整合测试

2.对于有语言障碍的儿童，以下哪种方法不适合作为沟通训练的起始方法？

A.手语教学

B.图片交换系统

C.辅助沟通工具

D.直接进行复杂对话训练

3.康复训练中，以下哪项不属于物理治疗的主要目标？

A.提高肌肉力量

B.改善认知功能

C.增强关节活动度

D.恢复日常生活能力

4.在进行感觉统合训练时，以下哪种环境布置不适合多感官处理？

A.安静的房间

B.具有不同材质的地面

C.配备多种感官刺激玩具

D.限制视觉和听觉刺激

5.对于自闭症儿童，以下哪种行为干预方法可能被认为是不当的？

A.正强化训练

B.限制性环境疗法

C.社交技能训练

D.自我管理训练

6.康复训练中，以下哪项不是职业治疗的常见评估内容？

A.上肢功能评估

B.职业适应性测试

C.心理状态评估

D.肺功能测试

7.在进行认知康复训练时，以下哪种教学方法不适合注意力缺陷儿童？

A.游戏化训练

B.结构化任务

C.短时间集中训练

D.长时间连续讲解

8.对于智力障碍儿童，以下哪种教育方法不适合？

A.个别化