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走读苏州故事课程设计

一、教学目标

本课程旨在通过走读苏州故事，让学生了解苏州的历史文化、自然景观和人文特色，培养学生的地域文化认同感和审美情感；同时，提高学生的文献资料搜集和分析能力，培养独立思考和团队协作的能力；在走读过程中，增强学生的地理空间概念，提升户外实践能力。

二、教学内容

教学内容主要包括苏州的历史沿革、名胜古迹、民间传说和特色产业四大方面。具体包括：

苏州的历史沿革：了解苏州的建城历史，以及各个历史时期的重要事件和名人。

苏州的名胜古迹：走读苏州的古典园林、博物馆、古建筑群等，了解其历史背景、建筑特色和文化内涵。

苏州的民间传说：学习苏州的民间故事、成语典故和传统节日，理解其文化意义和价值。

苏州的特色产业：了解苏州的传统手工艺和现代产业发展状况，认识其地域特色和经济优势。

三、教学方法

采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生主动探索和思考。

讲授法：介绍苏州的历史文化、自然景观和人文特色，为学生提供系统的知识结构。

讨论法：学生对走读过程中的问题和现象进行讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

案例分析法：分析苏州的古典园林、博物馆等实例，让学生深入了解苏州的文化内涵和地域特色。

实验法：学生进行户外实践，增强学生的地理空间概念，提升户外实践能力。

四、教学资源

教材：《苏州历史与文化》、《苏州名胜古迹》等教材，为学