第六单元 图形的位置与运动（一）（大单元教学解读）数学北师大版五年级上册2026秋.docx

第六单元图形的位置与运动（一）大单元教学解读

一、链接课标

（一）本单元的核心素养表现为：符号意识、空间观念、推理意识、应用意识、几何直观。

1．符号意识：能理解数对(列数,行数)列数,行数这种符号的意义，用它准确表示物体的位置（如用(2,4)2,4表示淘气的位置），知道符号顺序的重要性（先列后行，不能颠倒），学会用简洁的符号表达位置关系。

2．空间观念：通过确定位置、平移图形、缩放图形，感知物体在空间中的位置变化，理解图形平移时的方向和距离，以及缩放时的大小变化，建立清晰的空间表象。

3．推理意识：从具体例子（如小贝(7,5)7,5向右平移2格到(9,5)9,5）中归纳出平移时数对的