模拟生物体维持pH稳定性实验探究.pdfVIP

《模拟生物体维持PH的稳定》教案

一、教学目标

1.通过“模拟生物体维持PH稳定”的实验，概述实验材料和实验过程。

2.通过对实验数据进行分析和曲线图的绘制，说出实验结论，训练模型与建模的科学

思维。

二、教学重难点

重点：模拟生物体维持PH的稳定

难点：模拟生物体维持PH的稳定的过程。

三、教学方法

实验法、提问法、演示法、讨

四、教学过程

（一）新课导入

复习内环境的相关知识，提问：环境的理化性质分别呢？血浆的PH为多

少？，进一步提问：我们会吃一些酸的或者碱性物质，这些物质进入内环境后，是否也会

使机体的PH发生剧烈的变化呢？机体是如何维持PH的稳定呢？进而引入新课

（二）新课教学

1.实验前

提问：根据我们前面所学知识觉得导致机体内环境PH的稳定？

展示“模拟生物体维持PH稳定”的实验，提问：在这