5《风儿轻轻吹》第一课时教学设计.docxVIP

一、教学设想

《风儿轻轻吹》是一篇充满童趣与观察力的课文，它引导孩子们留意身边最常见的自然现象——风，并通过细腻的笔触描绘了风的存在及其带来的种种变化。第一课时的教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，初步感知课文内容，认识并掌握本课的生字新词，能够正确、流利地朗读课文，同时激发他们对大自然的好奇心与探索欲。

二、教学目标

1.知识与技能

*认识本课要求会认的生字，掌握其读音，能结合语境理解字词的大致意思。

*学习本课要求会写的生字，掌握其笔画、笔顺和间架结构，能正确、规范地书写。

*正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，感受风的特点。

2.过程与方法

*通过多种形式的识字活动，如看图识字、联系生活识字、猜字谜等，激发学生识字兴趣，提高识字效率。

*引导学生通过观察插图、联系生活实际，理解课文中描写风的句子。

*鼓励学生大胆想象，用自己的语言描述对风的感受。

3.情感态度与价值观

*感受风的奇妙，培养学生热爱大自然、留心观察周围事物的好习惯。

*体会课文语言的优美，激发学生对语文学习的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点

*认识并掌握本课的生字新词，特别是重点生字的音、形、义。

*正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。

2.教学难点

*理解课文中描写风的存在及其作用的句子，如“风儿在哪里？你不知