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《走月亮》课后习题设计与解析

一、基础积累与整体感知

1.字词积累与运用

*给下列加点字注音或根据拼音写汉字，并理解词语在文中的含义：

*洱海（）

*镀亮（）

*汩汩（）

*闪烁（）

*田pǔ（）

*稻suì（）

*mù（）色

*波tāo（）

*从课文中找出描写月光、月色的词语，体会其表达效果。例如：“柔和的月光”、“洒满月光的小路”等。

2.课文脉络梳理

*作者和阿妈在月光下走过了哪些地方？请简要概括。

*用几句话说说课文主要写了一件什么事，表达了怎样的情感。

3.情感基调把握

*朗读课文，你认为课文表达了作者怎样的思想感情？这种感情是如何通过具体的景物描写和人物活动体现出来的？

二、细读品味与语言鉴赏

1.关键句段理解

*“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话中，溪水“流着”香味和月光，你觉得这样写有什么妙处？

*“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？

*如何理解“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现的作用？

2.景物描写赏析

*课文中描写了月光下的哪些景物？选择一处你最喜欢的描写，说说它好在哪里。

*作者是如何通过对景物的描写来烘托“我”和阿妈走月亮时的美好心情的？

3.语