暑假语文衔接班阅读与写作讲义四年级第十二讲.docxVIP

第十二讲：人物画廊多精彩——品读与描绘鲜活的人物形象

亲爱的同学们，欢迎来到今天的语文课堂。经过前一段时间的学习，我们已经能够读懂一篇文章的大致内容，也尝试着写出自己的小故事了。今天，我们要一起走进一个更有趣的世界——人物的内心世界。无论是阅读别人的文章，还是自己动笔写作，能够准确把握和生动描绘人物形象，都是一项非常重要的本领。这一讲，我们就来学习如何品读文章中鲜活的人物，并尝试将我们身边的人物描绘得栩栩如生。

【学习目标】

1.学会在阅读中关注人物的语言、动作、神态等细节描写，初步体会人物的性格特点和内心想法。

2.尝试运用描写人物语言、动作、神态的方法，把作文中的人物写得更生动、更具体。

3.感受文学作品中人物形象的魅力，激发观察生活、描写人物的兴趣。

一、阅读在线：于细微处见精神——品读人物的“言”与“行”

我们读一篇记叙文，尤其是写人的文章，总会被那些性格鲜明的人物所吸引。他们就像生活在我们身边一样，有自己的喜怒哀乐，有独特的脾气秉性。那么，作者是怎样把这些人物写活的呢？其实，秘密就藏在人物的一言一行、一举一动之中。

（一）方法导航：抓住关键信息，体会人物特点

1.“听”其言——关注人物的语言：

人物说的话，往往最能直接反映他的想法、性格和当时的心情。我们阅读时，要留意人物说了什么，是怎么说的（语气、语调）。

*比如，一个总是说“没关系，我来帮你！”