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校园植物生态园建设与维护：初中生物实践课程开发论文

**摘要**

校园植物生态园作为初中生物实践课程的重要载体，其建设与维护直接关系到学生生态意识的形成与实践能力的培养。当前，校园生态园建设存在资源整合不足、课程设计缺乏系统性等问题，影响了实践教学的实效性。本文从生态园建设的科学性与教育性角度出发，探讨如何通过优化生态园布局、完善维护机制、创新课程内容等方式，提升生物实践课程的育人价值。研究表明，科学规划生态园不仅能增强学生的生态认知，还能培养其动手能力和团队协作精神，为初中生物教学改革提供新思路。

**关键词**

校园植物生态园；生物实践课程；生态教育；课程开发；初中教育

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**一、问