人教版小学数学二年级下册《混合运算同级运算》教学设计.docxVIP

人教版小学数学二年级下册《混合运算同级运算》教学设计

*小结：无论是只有加减法，还是只有乘除法的同级运算，都要按照从左往右的顺序依次计算。

3.对比强化

*引导学生观察黑板上的两个综合算式及其计算过程，再次强调：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

（三）巩固练习，深化理解

1.基础练习（课件出示）

*完成“做一做”第1题：32+14-85×6÷348÷8×9

*学生独立完成，同桌互相检查，强调脱式计算的格式。

*指名学生说说运算顺序和结果。

2.判断对错，并改正（课件出示）

*如：18-9+3=18-12=6（）改正：

*如：2×6÷3=2×2=4（）改正：

*引导学生找出错误原因，强调运算顺序。

3.解决问题

*课件出示：小明有40元钱，买文具盒用了15元，买故事书用了12元，还剩多少钱？

*让学生先列出分步算式，再尝试列出综合算式并计算。

*交流汇报，重点说清综合算式的运算顺序。

（四）课堂总结，回顾提升

1.今天我们学习了什么知识？（混合运算中的同级运算）

2.在计算同级运算的算式时，要注意什么？（在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序