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大班科学活动《空气在哪里》

一、活动目标

1.认知目标：引导幼儿通过观察和实验，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的气体，知道我们周围到处都有空气。

2.能力目标：鼓励幼儿尝试运用多种感官和探究方法（如看、闻、摸、做实验等）发现空气的踪迹，发展观察力、动手操作能力和初步的分析思考能力。

3.情感态度目标：激发幼儿对科学探究的兴趣和好奇心，体验发现的乐趣，培养乐于尝试、合作分享的学习品质。

二、活动准备

1.物质准备：

*教师用：透明玻璃杯、透明塑料杯（若干）、水盆（或大托盘）、清水、气球（若干）、打气筒、塑料袋（若干）、小纸船、扇子、羽毛、泡泡水和泡泡棒。

*幼儿用（每组）：透明小玻璃杯、小水盆（或浅托盘）、小抹布、塑料袋、气球（未充气）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对风、呼吸等现象有初步的感知。

三、活动过程

（一）情境导入：神秘的“朋友”

1.谈话引出：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位我们非常熟悉的神秘朋友，它就在我们身边，和我们每天都在一起玩，可是我们用眼睛却看不见它，用手也很难直接摸到它。你们猜猜它是谁？”（幼儿自由猜测）

2.激发兴趣：

教师：“到底是不是呢？别急，今天我们就一起来找找这位神秘朋友，看看它到底在哪里，它叫什么名字。”

（二）探索发现：空气在哪里

1.游戏一：“捕捉”空气

*教师出示塑料袋