部编版三年级语文上---缩句与扩句专项练习.docxVIP

缩句和扩句是小学语文学习中锤炼语言、提升表达能力的重要基本功。缩句，旨在提炼句子核心，去芜存菁；扩句，则意在丰富句子内涵，使其更生动形象。二者相辅相成，共同助力我们精准、灵活地运用语言。本次专项练习，我们将深入探讨缩句与扩句的方法与技巧，并通过实践加以巩固。

一、缩句：提炼主干，简明扼要

缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，使句子更简洁明了，但不改变原句的基本意思。

（一）缩句的基本方法

1.“的”、“地”、“得”字及其前后词语要去掉：

*“的”字前面的词语（定语）通常修饰名词，如“美丽的花园”缩为“花园”。

*“地”字前面的词语（状语）通常修饰动词，如“飞快地跑”缩为“跑”。

*“得”字后面的词语（补语）通常补充说明动作的结果或状态，如“跑得飞快”缩为“跑”。

2.表示时间、地点、数量、方式、原因等的词语（状语）要去掉：

*例如：“在教室里，同学们认真地学习。”缩为“同学们学习。”（“在教室里”表地点，“认真地”表方式，均去掉）

3.抓住句子主干“谁（什么）做什么（怎么样/是什么）”：

*先找到句子的主语（谁或什么），再找到谓语（做什么、怎么样或是什么），有时还有宾语（动作的对象）。

*例如：“可爱的小红在认真地看着有趣的故事书。”

*主语：小红

*谓语：看着

*宾语：